俗话说“少成若天性，习惯成自然”。小学阶段是行为习惯培养的关键时期，为了帮助一年级的同学们迈好小学的第一步，尽快适应校园生活，形成课堂意识，规范课堂行为，我校从开学至今对一年级学生的行为习惯进行了不断地训练与培养，始终把学生课堂和日常行为习惯培养作为教学工作的重中之重。为了检验这一个学期学生课堂和下课的行为习惯成果，1月7日下午，界首市第一小学一年级开展了“好习惯，促成长”行为习惯考评活动。

开学之初，学校就制定了行为习惯养成细则，指导一年级开展日常行为习惯与学习行为习惯的训练。各班根据界首市小学生行为习惯规范考评细则，从文明礼仪、课堂表现、纪律卫生等几个方面促进孩子们养成好习惯。现在，早晨路过教室总能看到孩子们自觉看书；孩子们做到了课前准备充分，学习用具摆放整齐；上课时坐姿端正、认真听讲；下课时不追不跑；进出校园有序排队；遇到老师主动问好……点点滴滴，学生们将各项规范落实在日常行为中。

此次活动主要从礼仪、上课、纪律、卫生四个方面进行考评。考评中，每个班级的学生都有序地进行了课前准备、上课下课起立互问好、情境问答等各项内容的展示。学生们精神饱满、姿态挺拔，回答问题落落大方，给评委们留下了深刻的印象。从孩子们规范的习惯展演中，我们看到了他们一个学期来的可喜变化。学生从小培养良好的习惯，将为孩子一生的学习生活打下扎实的基础。

通过这次“好习惯，促成长”行为习惯评比活动，进一步规范了学生的课堂行为习惯，培养了学生的团结协作意识，展现了界首市第一小学一年级小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

副校长刘军在总结时说，教育路上，我们将继续在孩子心中播下“好习惯”的种子，狠抓学生的习惯培养，让习惯真正内化于心，外化于行，帮助学生“系好人生第一粒扣子”。

撰稿：曹慧影

校对：程杨

审核：刘军