清明假期结束，孩子们本该重返校园，但由于疫情不得不停课在家。对于一年级的学生来说，线上学习是一种别样的体验，对于家长来说，这是一种全新的陪伴，对于老师来说，这又是一次全新的挑战。

热情不降，蓄力不绊

这次疫情隔开了师生间的距离，但是隔不开一23班孩子求知的热情。与我们想象的一样，接到“停课不停学”的通知后，家长们高度配合，家校联动，为线上教学作准备。正式上课的前一晚，曹老师在群内发送了国家教育部“国家中小学智慧教育平台”省教育厅“安徽省基础教育资源应用平台”等链接,告知家长提前保存，并提醒了网络听课要注意的地方。还有一批操作能力强的家长，利用手机投屏到电视上，直观清晰，为学生的线上学习创造了十分有力的条件。

为了保证孩子在家能够顺利学习，每上一课，两位老师都是提前备课，把所要听课内容的链接直接发到班级群，避免家长反复操作查找浪费时间，同时精心选择适合本班学情的优质资源指导学生进行网上学习。第二天学生在家长的陪同下观看教学视频，配合完成教学任务。

“妙招”不减，笃行不怠

【晨诵晨跑】：一日之计在于晨，早上正是读书的好时光，居家学习不意味着懒懒散散，仍要保持良好的学习作息规律。从一年级刚入学起，我们班就有晨诵加晨跑的好习惯。现在即使疫情在家，这个好习惯也在继续。每天早上七点多就有孩子开始在班级群读书打卡，可以读语文书复习巩固，可以积累中华经典诗词，可以读我们的《晨诵课》……读书结束之后距离网课开始还有时间的话，孩子们就会绕着小区的路跑一跑，锻炼身体呼吸新鲜空气。

【网络教学】网络教学加上线上答疑指导，“双师教学”让学生的学习生活有了别样的体验。一年级的孩子自主学习能力较低，孩子们在认真听网课的同时，老师也会边听边跟着上课进度提醒重难点，自主练习时间会给孩子们安排一定量的小任务，并通过班级微信群为学生答疑解惑。孩子们年龄虽小，听课却不马虎。每一个小朋友都能在老师的引导和家长的辅导帮助下积极出色的完成学习任务。课后根据学情再利用我校的智慧校园平台发布当天学习任务，并一对一及时给予批改、反馈。

【书写练习】一年级学生的学习是以模仿学习为主。教师做好写字示范,是一年级写字教学的关键。曹老师根据每日练字进度把内容书写出来，在练字本上一笔一划地给孩子们更到位、更具体的写字指导。每次写完之后，都会鼓励孩子一句：希望你们书写的比老师的更工整美观。学生们听课认真，得到鼓励，汉字书写也做到了规范、美观。

【两操并行】在我们的课程中也安排了广播体操和眼保健操，这是为了在学习疲惫中让眼睛和身体得到放松，在音乐伴奏下做两操，让学生跟着音乐放松身体，保持良好的身体和心理状态。

【魔方课程】数学张老师怕孩子们居家无聊，拍摄了魔方小课程，每天一课，利用抖音拍摄视频，线上教孩子们玩魔方，既锻炼了孩子手脑协调能力又提高了空间思维能力。家长和孩子一同练习，也增进了亲子关系，让居家学习生活变得丰富又有趣。

【课外阅读】晨起诵读，下午阅读。学好语文的关键就是阅读。从上学期开始，我们班就一直利用校园智慧平台推送阅读内容，孩子们要能够保证每天30分钟的课外阅读时间。每天推送的内容以《晨诵课》《美丽阅读》为主，也可以读读自己感兴趣的课外书。

【动手实践】一年级的孩子不留书面作业，为了贯彻落实双减政策，发挥年级语文组集智备课的优势，大家在群内集思广益，设计有趣又符合学生年龄特征的作业。比如：清明节寄托情怀画幅画；学语文身体部位的时候做词语卡片和家人游戏活动；学习数学《动手做》，摆小棒练习；学了道德与法治《我和我的家》，就让孩子在家和爸爸妈妈一起做一份美味的水果拼盘，感受和家人在一起的美好。还有我帮家人做家务，做美食等活动……

沟通不缺，关心不断

线上教学虽然才开始几天，但老师们却始终心系学生。为了了解孩子居家学习动态和心理状态，曹老师和张老师分头走进部分学生家里进行家访，不方便过去的就进行微信视频了解情况。在家访与家长和孩子的沟通交流中，掌握孩子居家学习状态，引导家长督促孩子在家要保持和在校一样的学习状态和作息规律，并对表现好的做法提出了表扬和鼓励。

春天已经来临，疫情这场战争我们终会胜利，相信很快我们就能和孩子们一起回到校园，回归到我们正常的教育教学生活中去。

撰稿：曹慧影

编辑：张冰冰

校对：孟超

审核：刘军