春花烂漫，百卉含英。然而，校园里却听不到孩子们朗朗的读书声。突如其来的疫情让昔日充满欢声笑语的校园一下子安静了下来。但是停课不停学，老师们纷纷开启“云教学”，为孩子们提供了别样的展示和学习平台。关于线上教学，我是这样计划实施的：

俗话说得好，工欲善其事，必先利其器。为了保证线上课堂的有效性与实效性，我在线上教学开始的前一天晚上，在家长群里分享了国家教育部的“国家中小学智慧教育平台”的链接，并发布了课程表以及收听网课时的注意事项，确保孩子们能合理安排时间。在上网课期间，我还会提前一天晚上在群里发布第二天的学习内容，让孩子在学习网课前学会预习，养成提前预习的学习习惯。

为了解决线上作业的批改问题，我筛选了各种软件与小程序，最终选用了“班级优化大师”进行线上作业的批改。班级优化大师这个软件不仅有批改作业的功能，还有发布通知、打卡等功能。平时，我会在班级优化大师里利用打卡功能让孩子进行古诗背诵打卡，利用作业功能让孩子们上传作业，老师进行在线批改，老师批改完成后，家长可以通过手机查看老师的点评，可以帮助孩子更加有针对性地进行订正，这大大提高了批改作业的实效性。

在线上教学过程中，难免会出现部分知识点孩子掌握不好的情况。通过批改作业，我可以发现孩子们在这节课中还有哪些知识点掌握得还不够扎实。为了能让孩子们查缺补漏，扎实地学好每一节课，我积极探索新的方法为孩子们解决难题，最终，我选择用“腾讯会议”这个软件直播上课为孩子们答疑解惑。在腾讯会议的直播课中，老师可以直观地看到孩子们听课的情况，可以举手回答问题。如果有事不能参加会议，还可以选用录屏功能把直播的内容录制下来，分享给没有参与直播的孩子。

好习惯成就好人生。基于线上教学的实际，我更加注重学生学习习惯的培养。每天早晨要求孩子们运动打卡，在进行网上学习前大声晨读，提醒孩子们课前准备好学习用品，课间休息提醒学生注意用眼卫生，做好眼保健操。除此之外，我还让孩们每天为爸爸妈妈做一些力所能及的家务，培养孩子们的责任心。

在这个特殊时期，作业是学生学习成果的最好展现。“双减”政策要求，一二年级学生不布置书面家庭作业，所以，我利用清明节假期，让孩子们画一幅关于清明节的手抄报，了解“清明节”这一传统节日的风俗。另外，还让孩子们以用做手工的形式留住春天的美好，孩子们有的用彩纸自制花束，有的到野外采集野花制作成标本，发挥了自己的奇思妙想把春天的美好印在了脑海中。

线上教学开始后，虽然老师见不到学生，但是始终牵挂着他们。于是，我们两位老师走进部分学生的家中进行了家访。在与家长、孩子用心的沟通中，老师了解了孩子在家中学习的情况，也给孩子们提出了可行的建议，帮助孩子们提高认识，获得新的发展。

春花烂漫，皓月长明。我们都是疫情下心手相牵、共担风雨的参与者和见证者，于磨难处淬炼意志，在彷徨中坚守初心。我相信，师生共进，定能花开盛夏，不负韶华！

撰稿：陆嘉惠

编辑：范玮

校对：孟超

审核：刘军