2022美丽的春天，如期而至；

2022崭新的学期，呼啸而来，

然而----

面对美丽的春天，

我们不能陌上花开缓缓归矣，

面对崭新的学期，

我们不能汇聚一室琅琅读之。

这又是一个令人难忘的春天，

这又是一个不同凡响的春天，

这又是一个发人深省的春天。

本该是一年之计在于春正是男儿读书时，本该是粉墨登场讲台滔滔不绝时，本该是题海战术高校名次争霸时，可小小的病毒又肆虐嚣张，封家、封城、封国，全球暂停，人人禁足在家，随着病患数字的持续上升，开学遥遥无期。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，如此英姿飒爽的少年怎能将这美妙光阴虚度？少壮不努力，老大徒伤悲，理应勤学早的青葱岁月怎能到白首方悔读书迟？花有重开日，人无再少年，岁月匆匆流逝真的令人头涔涔而泪潸潸了。

停课不停学，教育主管部门给力决策、果断干脆，网络学习、教师直播、微课、慕课，未来的学习模式又一次全面开启。

以往老师紧盯、家长紧攥、社会紧逼的神兽们，在如此宽松的时间里、在如此自由的环境里、如此没有仪式感的状态里，怎样激起学生的斗志？怎样收到良好的学习效果？

一、转变观念，明确责任

自清明节后，返校学习成了奢望。疫情，又一次阻挡了我们迈进春天的脚步，网络又成了孩子们学习的主阵地。但隔着屏幕，教师想象在课堂上那样紧紧抓住学生的注意力，那是不可能的。如果学生没有学习的自觉性，或是不愿意学习，老师很难把控。

那只能转变学生的学习观念，变“要我学”为“我要学”。所以学习的重要性、励志的故事、幸福的生活、家国的责任、可期的未来……还要苦口婆心、孜孜不倦地讲给孩子们听。疫情当前，每天都有众多人与新冠病毒搏斗，每天都有众多“逆行者”为我们保驾护航，我们在最美的春光里，有什么理由不努力学习呢？我们只有履行自己的职责、担起自己的责任、主动学习、严格要求自己，用自己的实际行动打赢这一场全民战争，为祖国作出最好的回报。由浅入深、旁征博引、树立榜样……一遍一遍吹给学生，直至他们雄赳赳气昂昂走上大路为止。

二、有的放矢，明晰目标

凡事预则立，不预则废。我们的老祖宗如是说。

要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。托尔斯泰如是说。

有的放矢，才能收获满满。学习前，按老师的要求做好计划，明确目标。明天要学习哪里课程？这些课程都有哪些内容？在开课之前，提前做个计划，尽量做到心中有数，这样就会约束无所事事的行为。按时吃饭睡觉，自己的事情自己完成，安排时间锻炼，整理房间，帮助父母做力所能及的家务，陪伴父母，增进亲情的交流，学会生活技能，提升自己，做生活和学习的主人。学校的课程表是很好的航向标哟！坚持全校一盘棋，学校根据各班的学情对线上教学做好统一规划，根据学情不同，及时调整，上下统一，协调一致，选取优质的教学资源参考，重视仪式感，每周升旗仪式和重要活动，部署到位，师生统一线上参加，让师生感受到组织的力量。

三、环境布置，营造氛围

居家网课，孩子学习为大。独立的房间、整洁的书桌、安静的环境，家长为孩子积极营造一个勤奋上进的学习氛围，哪怕没有独立的房间，收拾出一张干净整洁的书桌，那是必须的。只有这样，孩子这样才能全神贯注地去学习。学习时，让孩子静心净手净桌面，不要一边学习一边做其他的事情。家长自己也不要在家里面看电视、打麻将、大声地说笑，也不要在孩子听课时喋喋不休，把孩子支配得不知所措。家长对待学习的态度，就是孩子学习的结果；家长的虔诚对待，换来的就是孩子的潜心学习。

父母是孩子的第一位老师，也是最好的老师，父母的一言一行对孩子的影响是很大。家长为孩子树立良好的形象，在潜行默化中，孩子就会不知不觉的提高对学习的兴趣。

四、比听网课，取长补短

本次网课，我为学生推荐了两个资源平台的课程：一个是国家教育资源平台，基本上是北京各大名校老师录制的课，高瞻远瞩、一统全国，常识课则更具专业性，是不可多得的教学资源；皖教云教育资源平台，这里的录课都是安徽省各地优秀教师录制的，字字珠玑，详尽完整，更具地域性，也更适合我们的孩子，具有操作性。所以每次为孩子推荐之前，我都会先把这些课听一遍或几遍，再为孩子们推荐链接，重点听哪一节课，作为补充听哪一节课。

比如听二下第8课《彩色的梦》，国家教育资源平台用1课时讲完这一课，时间紧任务重，该完成的课后练习，示范不明确；而安徽省教育资源平台，用两课时完成任务，时间宽裕，讲述更为详尽，学生听后完成课后作业更为轻松。所以，先推荐学生听安徽省教育资源平台的云课，基础知识学扎实，再听国家教育资源平台的课，体悟画面梦境的神奇，二者互为补充，相得益彰。

基于现实情况，我们的常识课开展得没有网课专业精致，美术、音乐、道法、科学、书法、武术等常识课我也会在群里推荐一下，动一动、做一做、练一练、唱一唱、赏一赏，丰富课程、劳逸结合、寓教于乐。

五、隔空对话，课课辅导

网课的老师无论讲得多么天花乱坠，总有些孩子把它当做过眼烟云，左耳听右耳扔。这就需要老师出来收拾“残局”，直播面对面，好比一对一。课文串讲、生字指导、作业答疑，见缝扎针，可长可短，在网课后作为辅助，招之即来挥之即去，就像在学校，随机到教室转一圈，点拨几句一样。这对学生是一个监督、对学习是一个督促、对家长可减轻负担。

班主任是世界上最小的主任，却管着最繁多的事。除了听课的辅导，还要安排学生的课外读书、运动锻炼、家务劳动、习惯养成……孩子的点点滴滴，无不躬耕亲为。

“宝贝们，起床了！”

“8：00准时早读，今天早读的内容是……”

“准备好学习用具，开始上课了！”

“亲爱的宝贝们，听完课了，让我们一起蹦跳100下，活动一下你胖嘟嘟、瘦乎乎的身体吧！”

“表扬今天表现棒的宝贝们！他们是……”

“……”

“……”

就这样掐分掐秒的计算着时间、提醒着孩子，比一往在校更无微不至。

七、书香弥漫，诗意生活

我曾多次对孩子们说过：读一本书，就是在心田里种下一粒种子；读十本书，就是种下十粒种子；读一百本书，就是种下100颗种子。这些种子不可能全都生根发芽、开花结果，但一定会有一部分生根发芽，等这些种子在心田里根深蒂固，扶摇直上就会长成枝叶繁茂的大树林。你读尽量多的书，就等于种下尽量多的树，不经意间你就拥有了一座森林。这些生长的、茁壮的森林又会自觉的、不自觉地生产出枝枝叶叶。这神秘的森林，将成为你一生中最最宝贵的财富。

本学期一开始我就为学生量身定制了本学期的阅读计划，现在更有完整的时间完成这项任务，说是任务，当他们尝到甜头，会情不自禁地扑向书海，像勤劳的蜜蜂扑向花朵、像饥饿的猛兽扑向猎物，就不在是压在心上的任务了。我立足学生发展，结合语文学科特点，开展了许多有创意的读书活动。

1. 萌娃背古诗:利用小管家引导学生进行古诗词打卡，打卡程序：打开小管家程序古诗词打卡----网络跟读----自己练读-----网络打分----熟读成诵-----老师点评，有了网络的现场评价和老师的点评，学生积极性很高，都想表现出最优秀的一面，尽力做到做好。如果对自己的分数不满意，还可以重新开始，再读一遍。

2. 快乐滚雪球：《中华诗词背诵2级》、《成语儿歌100首》、《谚语儿歌100首》、《俗语儿歌100首》、《歇后语儿歌100首》、《小学生必背古诗词》，有的同学们已背得滚瓜烂熟，但隔段时间的复习是非常必要的。早读、夜读时，抽出三五分钟读一些，循环完后再来一轮。在课堂上实践时，孩子们一口气读完一本书，像滚雪球一样，特别有成就感。没有背完的同学，在这样的过程中也会多读成诵。

3.趣味读成语：我们现在正在读海量阅读韩兴娥编著《成语接龙》上下册1000条成语。我先招募单元教读小老师，颁发聘请证书，小老师读好读准后，再教读大家，每单元50个成语，分4次读完。每周利用周末展示学习成果（任选）：成语接龙游戏、成语造句征集、猜成语、画成语、给情境找成语、成语写话等。

4. 快乐读书吧：语文书上推荐的图书、跟课推荐的图书，基本流程：老师讲读激趣----学生自读初识----伙伴互述分享-----大家议论收获----自己学习内化----完成读书单。

5. 经典永流传：继续推进《西游记》阅读。流程：看86版电视剧《西游记》----看98版动画片《西游记》------自读少儿版《西游记》-----听老师读原版《西游记》（这是一个大工程，不限量，能读多少读多少）成果展示：画《西游记》线路图（以地理位置、人物出场顺序、事件等为序）、制作人物卡、神仙大集合、妖魔大集合、兵器研究、神奇法宝、特异神兽。

6. 海量阅读：流程：老师推荐----亲子共读----图书配画-------亲子读后感。待开学成果展示：图书配画、学生读后感、家长读后感。

最美人间四月天，居家学习一样可以精彩纷呈。线上教学虽然有弊端，但我们更应该抓住它的优势，在网络上聆听祖国各地优秀教师的课例、在云中教研、在空中聚会，地球变成地球村，方便简洁，随心所欲地沟通、随时保持着联系，甜甜的“老师好”，变成暖暖的文字飘过来，萦绕四周、芳香生活。待疫灭，我们重聚开满鲜花的春光里，看枝头挂满青涩的小果。

撰稿：张侠

编辑：张冰冰

校对：孟超

审核：刘军