荣侠 小学一级教师、党员，本科学历。界首市学科带头人，界首市骨干教师，界首市优秀教师，界首市优秀班主任，界首市最美教师。荣获阜阳市优质课二等奖，在一师一优课活动中，提交的课例荣获过市优、省优、部优。

界首市第一小学的荣侠老师自参加工作以来，始终奋斗在教育教学最前线，担任班主任职务，朝夕与学生在一起。因为她深爱着教育事业，深爱着给她快乐和感动的孩子们。所以她立志要当好孩子们的领路人，让她的每一个孩子都快乐地学习和生活。

做最受学生喜欢的老师，上最受学生欢迎的课，一直是她从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲其师信其道”之说，所以作为现代教育者的我们，更应该提升自己各方面的素养，做一个名副其实的好老师，一个深受学生喜欢的老师。

教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物， 把爱放在中心地位，这是任何教育的开端，也是取得良好效果的前提。

荣老师班上，有一个男孩叫张晓辉，记得刚上一年级时，他让所有教过他的老师都为之头疼。课上要么呼呼大睡；要么将脚伸入过道；要么趁老师不注意与前面的学生打打闹闹，脏话连篇，常常气得老师们中途停课。后来荣老师通过走访才知道，他掉队很大一部分原因来自于家庭。由于夫妻感情不和，长期分居两地，父亲很少回家。母亲近几年经常外出跑保险，对他的学习更是很少过问。在缺少爱的环境中长大的他，变得叛逆，玩世不恭。了解了这些情况后，荣老师和他妈妈进行交流。同时，荣老师也及时与他沟通。荣老师问他：“你愿意和老师交朋友吗？”他听了，一脸诧异，紧盯着荣老师的双眼，许久以后才点了点头。“那么，你就是荣老师的朋友了，你能跟老师说说你的苦恼吗？”他哽咽着：“没人和我玩，爸爸不要我，妈妈也不管我，他们都讨厌我……”那一霎那，荣老师流泪了，于是开导他：“谁说的？爸爸妈妈只是很忙，你还有老师，还有同学，大家都爱你。”那一刻，他也流泪了。从那以后荣老师就特别关注他，只要一发现他有点滴进步就及时表扬、鼓励， “精诚所至，金石为开。”慢慢的，他变得安静、听话了许多。开始做作业了，课上发言积极了。同时荣老师还发现他特别爱劳动。于是就特意安排他做班级保洁员，而他也总做得很好，得到了大家的认可，后来各方面都越来越进步！

常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注每一个学生的点点滴滴，定能触发学生热爱自己的老师，增加师生间的感情。荣老师班里有位学生叫李萌，父母离异，她的妈妈在她很小时就离开了她，从小她就未能享受到母爱。爸爸常年在外打工挣钱，是爷爷奶奶把她带大的。爷爷奶奶现在年岁已高。她在学习的同时，还要做家务，承受着家庭的重担。看着小小年纪的她，荣老师非常心疼。在生活上，处处关心她，在学习上时时帮助她。一次语文课上《口语交际》夸夸我的同学。荣老师说：“怎样去夸你的同学呢？必须要全面了解你要夸的同学，比如：我们班的李萌同学，我就了解她。在我的心中，她是一个坚强的小姑娘。在家里，她要帮爷爷奶奶做许多家务活。在学校她从不旷课、迟到；学习上她努力刻苦，成绩优秀，并且还很爱帮助同学，这些都是她的优点，我说的对吗？”一席话结束，同学们对李萌的敬佩之情油然而生，李萌的脸上也荡漾着幸福的笑容。从此，她更加努力了，课堂上她的表现也令人称赞。

老师既要关注学生集体，又要关注学生个体。教师是成人世界派往儿童世界精神的使者，我们守护着一群性格迥异、个性独特的儿童：他们有的生动活泼，有的抑郁寡欢，有的聪明机敏，有的憨厚淳朴。尽管差异很大，但每个人都透着生命的本色，闪耀着童年的光彩。 在荣老师的班里有个叫刘明的男孩子，他天生爱动，活泼机灵，但爱打架。每次课前都能听到关于他的事：“老师，刘明又打我了。”“老师，他也打我了。”……每次听到这些，荣老师都会批评并且耐心教育刘明，可无论怎样教育都无济于事。一次，班里有位同学生病了，吐了一地，别的同学直喊脏，这时，刘明却主动去拿拖把，并把呕吐物打扫干净。看到这，荣老师觉得机会来了，便表扬了刘明，还让全班同学向他学习。没想到刘明竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。每次大扫除刘明都会挺身而出，为同学服务。课堂上，荣老师为他寻找机会。一个学期下来，刘明进步了，能和同学团结相处了，学习成绩也提高了。

“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？心灵的付出，收获的是累累硕果。更重要的是，荣老师的辛勤付出得到了师生和家长的好评，得到学校和社会的赞誉，正如有学生在送她的贺卡上题写的“良师益友，终身难忘。”面对自己用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

撰稿：杨峰

校对：孟超

审核：刘军