她在二十多年的教育生涯和班主任工作中，一向兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。她善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩优秀。在平时的教育教学工作中努力做到：

用“爱心”去感动学生的心灵。她深知班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。在每年寒暑假，她都会对班内孩子进行家访，深入了解学生，关心孩子的思想、心理变化和学习中的问题，并及时给予帮助和化解。她对学生倾注了无限的热情和关爱，平等地对待每一位学生，竭尽全力帮助孩子们解决困惑，让关爱及时并时时保鲜。

为人师表、为孩子树立良好榜样。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 因此她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。由于工作能深入细微处，她班的学生个个都热爱劳动并会劳动。因此也赢得了家长的好评和认可。

结合本班实际，创建有凝聚力的班级。在班主任工作中，她会有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行值日班长制、小组长负责制，聘任制、小组之间比学习、比清洁、比纪律等。通过竞争，班级内无形中形成一种你追我赶的良好学习氛围。充分发挥了学生主体作用，也调动了学生学习的积极性。

让后进生在激励中得到教育。针对后进生的个人情况，她善于找到他们身上的闪光点，放大优点，用“宽容”之心去温暖这部分孩子的心灵，但宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，慢慢改正。她始终用爱心、诚心去接近他们，感化他们，跟他们说谈心，并用恒心和耐心来转化他们。

教育是温暖的，是及时的，也是充满力量的。班主任的工作是永远新鲜没有保质期的，她愿用真诚、执着与爱心，为孩子们点亮心灯。