三年级数学合肥学习分享交流会

为了提升我校数学教研组的团队实力，推进教师个人及团队成长，进行高效的课堂教学，激发孩子们的潜能，界首市实验学校三年级的全体数学老师们一直在不断地学习，提升自我能力。2018年3月30日下午，在界首市实验学校教研活动室举行了教师外出学习分享交流会，各位老师将自己在合肥和美课堂上的所悟所感与大家分享。

张洪影老师主要为我们分享了罗鸣亮老师的《长方体的体积》，罗老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，让课堂回归自然、回归理性的认知，没有更多的修饰和虚华的成分，利用学生已有经验，激发学生的求知欲，由结果去倒推原因，而不再是一味的死记硬背。他的讲座，让我们认识到，教师只是一位引路人。

　　 刘侠老师讲述了周卫东老师的《小鸭在哪里》，周老师抛出一个个研究性的问题，其中也有冲突性环节，让学生体会数学的味道。他引导学生探究小鸭的位置过程中顺学而教，以学生的学来定义教，真正实现了学生是课堂的主人。

刘老师还为我们分享了周卫东老师说的一句话：学习数学唯一的方法是让学生再创造。多么意味深长的一句话，当今的学生太缺乏质疑精神了。作为老师，我们不能再一味的把知识强加给他们，我们要注重培养学生的创造性。

　　徐晓慧老师说，给她印象最深的还是全国模范教师吴正宪老师的《因数与倍数》，让人觉得她的课堂近乎完美，她创造了孩子们喜欢的数学课堂，正如她所说：给儿童“好吃又营养”的数学，即让孩子们在“好吃”中享受有“营养”的数学学习。

吴老师在课后沙龙阶段提出来一个问题：什么情况下学习才能在课堂上真正发生?那就是将学生的原概念、原认知剥离出来。吴老师她敢于让学生去总结因数与倍数的概念，让学生学有趣的数学，将抽象的数学变得鲜活有趣、充满活力。作为老师，我们要学会欣赏孩子，不能再用20年前的传统知识再教现在的孩子，要不断地进行自我反思。

　　王桂贞老师描述了张齐华老师的《数说淘宝》，洋溢着浓浓的数据分析的味道，结合时下热议的“淘宝”话题，从学生熟悉的生活素材着手，在观察、猜测、比较中体会数据的作用和魅力。学生在玩中思考数学、学习数学，兴趣才是最好的老师。

在课后沙龙环节中，张齐华老师分享的《谁限制了我们的——教育想象力》触人深思。王老师分享了她的心得体会：

1. 培养学生的素养，发散学生的思维。

2. 激发学生的潜能，肯定学生，鼓舞学生。

3. 为学生精选有价值的题目单，减轻学生的负担。

　　短暂而精彩的研讨会让老师们获益匪浅。实验学校以此次学习为契机，开阔教师的教育视野，提升教育教学研究水平，进一步促进教师的专业化发展。相信在今后的教学中，教师们对教学内容本质会有更加深刻的把握，真正体会到“教学有法，而教无定法”的内涵，只要心中有目标，眼中有学生，让学生站在课堂的中央，实验学校的孩子们会越来越优秀！

（ 界首市实验学校 肖海燕）