刚开始接到学校发出“陪伴教育”的家访任务时，我立刻想到班上那些留守儿童与特殊家庭的学困孩子们，我担心他们的作业完成情况如何？有没有养成学习自律性？生活有没有不如意？

纪同学，是我最心疼的孩子，她是一个性格内向并有点自闭的学生，从不愿与大家交流，天天躲在角落里看书。爸爸是残疾人，平时靠给人们修鞋为生；妈妈精神障碍，生活不能自理，家庭十分困难，在纪同学的学习和生活方面根本没人教育她、指导她，加上父母又刚生育一个幼儿，对她就更谈不上管教了。

7月13日，我到徐寨公租房纪同学家去家访，刚进家门，一股刺鼻的味道迎面扑来，蚊子乱飞，垃圾满地，孩子胳膊上、脸上都是红色斑点，我心头一阵刺痛，眼泪禁不住流下来。眼前一家几口蜗居的40平小房，没一件像样的家具，用家徒四壁形容一点都不夸张。

我耐心辅导纪同学落下的作业，教育她如何养成讲卫生的好习惯，“夏天很热，要天天洗澡，帮助妈妈干些家务，看护妹妹。。”我对她说。

我与孩子的爸爸交流沟通，鼓励他要做一个自强自立有责任感的家长，配合老师共同给孩子良好的教育，纪爸爸连连点头。

家访回校上报中，孟超校长听说纪同学的故事后，和学校领导又一次去了孩子家，并送去食物、衣服等生活用品，教育纪同学要做一个自强、自立、自尊、自爱的阳光女孩。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”歌声时刻鞭策我做一个有责任感的良师益友。孩子，我时刻牵挂着你！（朱晓蕾）