为了进一步学习贯彻国家“双减”政策，规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，将作业设计纳入教研体系，坚决扭转作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，把握作业育人功能，10月12日至14日，界首市第一小学利用业务学习时间组织开展了以“双减背景下如何布置作业”为主题的研讨读书会活动。

会议分6个会场同时进行，各年级分管校长、全体语文组、数学组、常识组老师及每学科10名家委会成员参加。

会上，各年级学科组长带领大家学习了教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神。

随后，每位教师和家委会代表分别就“双减”背景下如何布置作业发表了各自的看法，并提出合理化的建议。

教师代表发言

家长代表发言

大家有的建议同组教师要集体备“作业”，认真谋划作业，让布置的作业切实起到学习效果；有的说要利用好早读和课前五分钟、布置“自助餐式”作业；有的从儿童心理学角度给大家阐述了如何布置作业。

各个教研组组长提供了建设性意见：弹性作业、亲子作业、个性化作业、课后服务多元化等等，赢得老师和家长代表们的一致赞赏和好评。

第一小学校长陈坤在总结讲话时指出，给孩子减负,实际上老师花的更多心思是自我“增压”，打造高效课堂，提高作业设计质量，“双减”恰恰为教师自我提升、自我发展提供了源源动力；下一步，学校将以课程创新带动教师理念的更新，建设高素质的教师队伍，从而促进学校高质量发展。减少无用的作业和校外培训，为孩子带来的是个性化的发展和生活品质的提高。陈坤强调，要注意宣传教育引导，把相关要求宣传给每一位家长，让家、校、社会协同发力，努力形成减负共识，促使教育形成良好生态。

会后，各年级组织年级教职工共同签订了《界首市第一小学“双减”工作承诺书》。该举措不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师教育教学行为起到促进和提升作用，切实为学生身心健康全面发展夯实基础。

撰稿：张冰冰

摄影：张冰冰 范玮

校对：孟超

审核：刘军