为进一步推进信息技术2.0工程，提升小学英语教师教育教学水平，提高小学英语教学质量。12月28日，界首市第一小学英语教研组和课题组联合举办“技术助科研，评价育思维”课例观摩研讨活动。

活动首先由青年教师舒宋平和王丹丹展示两节技术支持的单元同课型异构，教学内容选自三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part A和Part B 的Let’s learn词汇课。两位老师用各具特色的教学方式呈现了两节生动而又充实的示范课。舒宋平老师像讲故事一样娓娓道来，教学过程清晰，教学方法多样，教学内容照进现实生活，使学生在润物细无声中感受中华民族传统文化。王丹丹老师的课堂充满活力，明晰目标，明确评价。她创设情境，带着学生置身于真实世界中的游乐园，通过一系列学习活动，激发学生学习热情。整节课学生积极思考，乐于参与，听课教师深感意犹未尽。

参会老师就舒老师和王老师的示范课展开了讨论，刘志强老师从信息技术2.0的角度出发深度剖析了两位老师的示范课。刘老师指出信息技术2.0为我们提供了形式多样的数字教育资源；为学情分析提供了技术支持；为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供了科学依据；更为及时诊断学生的学习情况，调整教学策略提供了保障。杨小卉老师和孙蒙蒙老师也分别从不同维度，不同视角和大家分享了自己的想法和建议，以求相互促进，共同提高。

胡曼曼和应小利两位老师，对如何提高小学英语课堂教学质量，给出了精辟中肯、切实可行的指导性建议，使每位老师都受益匪浅。通过听评研讨等一系列的教研互动，大家对借力信息技术2.0，优化教学评价活动，提升师生评价素养，培养学生“爱探究、会合作、善思考、乐创作”的品质和习惯，以及对“技术助科研，评价育思维”有了更为深刻的认识与了解。

撰稿：张杰

编辑：范玮

校对：程杨

审核：刘军