低年级学生不笔试，期末测评怎么办？为全面落实“双减”和“五项管理”规定，切实减轻学生学业负担，科学合理地评估学生在习惯、知识、能力、兴趣等方面的综合素质，引导学生乐学善思，在轻松愉快中学知识、强本领、促发展，1月11日，界首市第一小学组织开展了二年级学生各学科综合素质趣味评价活动。

本次活动，摒弃单科知识试卷作答的形式，把语文、数学、体育、劳动技能等各学科融入有趣的游戏情境中，将知识能力与实践运用相结合，通过不同的闯关环节对学生进行全方位评价，以促进学生综合能力的提升。

活动现场共设置了“五关”：第一关：文明好习惯；第二关：慧眼识字；第三关：小小朗诵家；第四关：口算小能手；第五关：生活小数学；第六关：体育小健将。孩子们在老师、家长的组织带领下，兴致勃勃地来到指定“考点”，参与到生动有趣的闯关活动之中。

同以往学业考试相比，孩子们多了一份份轻松，多了一张张笑脸。家长们不断为这种测评方式点赞：“很有意义的学业监测！”“愉快的学习太棒了！”“小朋友好喜欢这种考试，寓教于乐，效果更好！”

全新的综合评价方式让师生们耳目一新、沉醉其中。现场气氛活跃、热情高涨，整个活动洋溢着求知的热情、弥漫着果实的芳香。

测试结束后，教师根据学生在各环节测试表现，公平公正地给每位学生评价出综合等级。

此次考核，锻炼了学生各项能力，让我们体会到核心素养正在孩子们的身上悄然形成。这是界首市第一小学在“双减”政策的引领下，对低年级学生学科能力评价的一次积极探索，也是对学科多元评价的一次成功试验。

“双减”政策发布以来，我校始终高度重视，积极落实，在教师、家长中展开了广泛讨论。组织名优教师、专家团队开展了“基于双减”背景下的教育教学诊断与改革。“综合素质多元化测评”既体现了对学生的终结性评价，又展现了对学生学习过程性关注，使学生的各项能力不同程度提升，展示了不同个性，全面提高学生素质。

撰稿：张冰冰

校对：程杨

审核：刘军