一场突如其来的“战疫”打破了常规，我们没有如约开学，但是上课不会迟到。线上学习积极行动了起来。防疫宣传、网课提醒、布置作业、批改作业、阅读打卡、手工制作这些行动让我们看到了大家的大局观念。为确保线上教学顺利开展，一（7）班师生正在共同努力。

疫情，新的距离；网课，新的联系。疫情拉长了师生之间的距离，但缩短了师生之间的联系。4月5日接到上级文件通知，启用线上教学。这是一（7）班的第一次“云”教学。在网课开展的前夕，我便做好充足的准备，先将国家教育部“国家中小学生智慧教育平台”发放到家长群和朋友圈，以便家长收藏保存。随后创建一（7）班班级小管家，为后续的作业布置、提交、批改做好准备。并确保每位家长和孩子都进入班级小管家，做到一个不落下！提醒孩子上网课时需要注意的事项，尽可能做到事事细致入微，让线上教学顺利开展。

对于网课孩子们是陌生的，家长们也有些迷茫，因此每一节课开展之前我和肖老师都会提前将名师视频课学习两遍以上，做好听课记录，将重点内容截图，以便提醒孩子。随后制定听课计划和听课任务发布到家长群，合理的安排听课时间和教学进度。这样，孩子们有了学习目标，老师们有了学习安排。听完名师视频课，我会开展线上直播，为孩子们梳理上节课的教学内容，为孩子们加油打气，通过直播课简单的了解一下孩子的学习情况。一切井井有条，让孩子们养成良好的线上学习习惯。

课程结束后，通过班级小管家给孩子们布置作业，作业形式多样化：阅读打卡，养成自律；课堂作业，巩固知识；动手做一做，锻炼动手能力；每日运动，强身健体；家务劳动，热爱生活；丰富多彩的作业让孩子们乐此不疲，原来线上学习也可以这么有趣。

线上学习期间我依然保持着赏识教育观念，不吝啬对孩子们的表扬。对每日阅读打卡的孩子进行表扬，并许诺他们打卡一天开学可兑换一个“大拇指”。截止到今天我已“欠”下不少“大拇指”；表扬话语丰富化，表达对学生的肯定与赞赏，帮助学生认识自我，树立信心。与家长沟通时也不忘鼓励孩子，学生听到表扬后学习更加积极了。通过小程序制作电子奖状，线上学习也要有仪式感。

为了确保网课的教学效果，我和肖老师进行了家访，及时了解学生疫情期间学习以及思想动态，让学生不在学校也能继续享受学校和老师给予的关爱，通过家校力量的结合促进学生的成长。没有爱就没有教育，教师的爱是最重要的，在这段特殊时期克服困难，更深入的了解孩子在家学习情况，做好家长工作，接近学生，关爱学生，把疫情防控期间的线上教学做好。

春暖花开之际，疫情散去之时，疫情阻挡了师生面对面的教与学，但阻挡不住师生一颗颗笃学厚积的心。等到疫散花开返校时，见证我们的共同成长！

撰稿：段小美

编辑：范玮

校对：孟超

审核：刘军