四月春暖花开，鸟语花香，但此时的校园里却缺少了孩子们的欢声笑语，由于疫情形势不明朗，孩子们不得不留在家中开启了线上教学，虽然老师与孩子被疫情所阻隔，但我们的心却因此越来越近。

一、家校合作，应对挑战

线上教育是一种全新的模式，特别是对一年级的小朋友来说，这更是一种挑战。但这阻挡不了孩子们对知识的渴望，同时线上教育的成功离不开家长的大力支持，因此在每天线上教育开始之前，我们都会提前告知家长今天课程的重难点，并把直播链接发送到群里，以备家长随时取用。

二、坚持晨读，天天进步

俗话说“不晨读的一天不是完整的一天”，线上教学不意味着孩子们可以放弃以往的作息规律，仍要按照以往的学习习惯进行学习，而晨读就是开始一天学习的第一步，每天晨读可以让孩子的精神更加饱满，性格更加自信，因此每天都会有孩子早早起床开始他的晨读之旅，有的读语文书、有的读《中华经典诗词》等等，每天早晨诵读每天都会进步！

三、网络授课，共助成长

每天的晨读结束后，孩子们便会准备好上课所需的课本与文具，端坐在写字台前，等待着课程的开始，但一年级的孩子易分心好走神，有时忽略课程的重点与难点，这时就凸显出“双师教学”的优点与好处，教师在课程进行的过程中同步听课，标记每节课的重难点，以便在课下对孩子答疑解惑，争取对知识点达到全面的掌握！

四、巧设练习，巩固所学

“兴趣是最好的老师“，而学生的学习兴趣往往会被重复性练习所埋没，因此在设计练习时力求有情趣、有新鲜感，让孩子乐学好学，力争让孩子在快乐中学习，在愉悦中练习。因此每一个小朋友都能在老师的帮助和家长的辅导帮助下的完成学习任务。在每天的课程结束后根据学习情再利用我校的智慧校园平台发布当天学习任务，并一对一及时给予批改、反馈。

五、劳逸结合，全面发展

孩子们的生活中不应只有学习，游戏同样是孩子日常生活中的一部分，劳逸结合不仅可以使孩子的学习事半功倍，提高孩子的学习效率，还能让孩子以更饱满的精神姿态迎接接下来的学习。在学习结束后孩子们通常会采用眼保健操的方式来保护自己的眼睛，也会采用识字卡片的方式来放松自己，既可以放松身心也可以拓展自己的识字量，使孩子们德智体美劳全面发展。

心之所在，便是课堂。天遂人愿，我们相信疫情终将被平复，孩子们也能早日回归他们所喜爱的校园，让我们共同努力克服困难，用真心护航孩子的成长，做孩子学习路上的引路人，助力孩子的健康成长。

撰稿：耿子玉

编辑：张冰冰

校对：孟超

审核：刘军