疫情的再次袭来，让我们再次云端相聚。在特殊的时期里，特殊的课堂中，老师与学生一起开启了各学科学习之旅。

一、 相聚云端，同心共行

由于疫情防控形势严峻，上级果断决策自清明节假期后重启线上教学，并采用“双师”教学模式：即“国家中小学生智慧教育平台”“安徽省基础教育资源应用平台”名师云课堂与本校教师网络直播相结合模式。在网课开展的前夕，我先将上述两个链接发放到家长群和朋友圈，以便家长收藏保存。接着提醒孩子上网课时做到提前预习，专心听课、认真做好笔记，及时在本校教师网络直播课解答时有充分准备，让线上教学扎实有效地开展起来。

二、制定切实可行的教学计划

由于孩子们经历了上次疫情，对于网课孩子们并不陌生，结合上次网络课程学习，在每一节课开展之前我都会提前将名师视频课进行深入学习，并做好听课记录，制定结合本班实际的教学内容。这样，孩子们有了学习目标，老师们有了学习安排。观看名师视频课后，我紧接着开展线上直播，和孩子们一起梳理本节课的重点难点，让全体学生积极参与到线上课堂来，及时了解同学们的想法，解答孩子们的困惑和疑难。

在课程结束后，我会结合“双减”要求和本班学生实际通过微信小程序中的“班级小管家”向孩子们推送作业，作业形式多样化：经典诵读、书法练习、古诗词背诵、体育锻炼、家务劳动等，使学生在完成作业的同时体会成功的喜悦，使学生身心得到健康发展。

三、线上教学情况反馈

疫情下，线上教学是一种有效的教学形式，家长们对孩子和老师的关注度相对更高。作为小学毕业班的老师，身上的担子都很重。为了更有效的监管好每一位学生，除了每天把必要的知识与学生共同学习外，更重要的是对学生进行思想教育。多表扬认真学习的孩子，带动思想后进生。从而达到更好的学习效果。激励表扬的话语能更进一步调动学生学习的积极性，我采用每周一次综合评比，内容包括：线上课堂发言、线上作业、眼保健操、体育锻炼、家务劳动等。通过小程序制作“好学之星”等电子奖状，颁发给相应的学生。如此以来，学生线上居家学习、生活、劳动等积极性得到进一步提升。

四、线下家访问计

“一个党员一面旗帜”，为了确保网课的教学效果，我和李福艳老师在小学支部书记副校长刘军的带领下进行家访，深入部分学生家中，了解学生在家表现及思想动向，网络课程学习体会及建议。家访活动，架起了教师和学生之间的桥梁，拉近了教师和学生家长之间的差距，让我们的家校结合更加有效果。

特殊时期，尽显党性先进；特殊家访，彰显党员担当；携手并进，我们共同见证孩子健康快乐地成长。

撰稿：陈东辉

编辑：张冰冰

校对：孟超

审核：刘军