突如其来的疫情，给全国的各个城市、各个行业都带来了巨大的冲击。对于我们教育工作者来说，学校正常的教育教学活动，被迫按下了暂停键。疫情之下，停课不停教、不停学既是应急之举，也是线上教学活动的重要成果应用机会，老师们精心备课，网上授课顺利推进，为学生们宅家欢乐保驾护航，线上授课已经有两周有余，无论是学校的“主播”们，还是家长孩子们，都应该收获颇多吧！今天，我将我上课的模式以及我身边的“主播们”谈网课来做一篇报道。

一、做好线上教学准备

提前发布教学任务，给足学生准备材料时间。 因为美术课堂需要的用具很多，为了避免学生在听课过程中再去找材料，先在课前提前安排需要的材料，让学生先准备好材料，并发布教学任务，让学生有个预习的阶段。

二，授课方式

在教授课程方面，我选择了国家中小学智慧教育平台，在这个平台里的优质课程，基本上是北京各大学校的教师录制而成的名师课堂，课程内容丰富，与教材课程标准息息相关，学生们在听课时也非常认真。

2、在教学过程中，我注重互动， 线下课堂的要求是以人为本，平时活跃的学生能够参与到课堂教学中，提高整个教学的积极性，但是线上课程难免影响学生的学习效果，所以课堂上一定不要怕麻烦，不要怕耽误时间，有意识的与学生互动，就对于学生的美术作品而言，一定要提出表扬，从而带动气氛，激励着其他学生也积极参到课程中来。

三、注重学生主体地位，激发创新精神

以上周三学习的《设计动漫标志牌》这一课为例，在原有的建立在学生脑海中标志牌的经典形象后，再引导学生们如何让呆板的标志牌变得更生动、更可爱，引导他们用自己喜欢的动漫形象与标志牌结合起来，让学生发挥自己的主体地位，自主的去创作他们心中的标志牌，并思考如何做得更加巧妙。大部分同学通过自己的创新，做出了非常美观的标志牌，并且把自己的成果贴在了需要的地方。

四、教师“云课堂”

我带的几个班中，有很多老师都用了自己的教学直播媒介来进行授课。为了给学生们呈现更好的直播效果，教师们认真研究这些直播媒介的用法，逐渐的轻车熟路，学生们也很快学会了如何“举手发言”，在直播间中，学生们也跟随着认真负责的教师们一起奔赴知识的海洋，沉浸其中。

五、线上感悟，倾心交谈

一年级数学组的徐老师谈到，上网课对她也是一种新的挑战，因为在线上教学的过程中，看不到学生的反应总是担心学生对于知识的接受程度不够，所以她放慢了讲课速度，争取讲的同学们都能理解，依靠着检查作业时查找学生的不足之处，着重解决，目前网课进行的很顺利。除了教师对线上的感悟外，三年级学生刘奕辰的家长也谈到了女儿的学习态度，在课程当中非常认真的听课，积极的投入到美术世界中，自己创新了两三个动漫标志牌，画出了一些连自己都意想不到的元素，很有特点，并且标语很有说服力。

春已至，花已开，在这段时间里，能够有着顺利精彩的线上教学，离不开教师的认真负责，学生的自律努力，家长的陪伴付出。让我们一起满怀期待着重返校园的那一天，疫情终会消散，万事皆可期待！

撰稿：刘晨旭

编辑：张冰冰

校对：孟超

审核：刘军