应小利：学而不思则惘，思而不用则空。思来想去，本次学习印证了近期所读的《义务教育英语课程标准》的多条理念，丰富了我对“学思用创”的学习活动观的认识。正如王淑清校长所讲的:学习在参与中发生。参与，让学生和所学的内容发生联系，“学-思-用-创”学习观这个学习的路径，就让学习真正的发生，它既是教师学习的方法，也可以是学生学习的方法。当然，育人育己，教师在经历“学思用创”的学习过程中，也是实现自我超越，走向“做一个有魅力的教师”的过程。

张杰：王淑清教授的讲座让“简单、高效、优秀、精彩”四个成语在我的心中种下了太阳，让我懂得了要做一位智慧型的教师，用简单、高效的方式，乐观的心态，创造自己的鲜活人生，并引导帮助学生创造属于他们的鲜活人生。

陆嘉惠：通过学习和交流，我明白了应该如何更好地开展班级工作，在开启学生自我成长系统的同时，教师应该不断优化自己、充实自己，尊重生命尊严、尊重自然规律、尊重教育规律、筑牢教育人生防线，做一个有志气、有豪气、有正气、有才气的教师。

张梦琦：合肥市教科院小学语文教科员刘学山主任，给我们带来了一场生动而又精彩实用的讲座，他不仅与我们分析交流了现有问题，还与我们分享了他在工作中遇到的一些典型问题实例以及机智解决的方法，让在场的每一位老师都收获颇丰。

秦小棋：身为音乐老师，我们的课堂纪律往往不如大家所谓的“主科”老师，之前一直很苦恼。听了宋老师的办法，豁然开朗，茅塞顿开，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，我会充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。

马娟：此次学习让我真的明白了从小坚持认真做一件小事有多重要，并告诉孩子做什么事情都要想着做到十二分好，让他们学会坚持，坚守，坚强！最后希望把这几天的所学所感所悟，运用到实际工作中。

谢阿慧：“双减”政策下，对学校对教师提出了更高的要求，今天宋老师的讲座使我认识到，教学中我们教师应提高自己的教学水平，应着重实现课堂增效。课堂增效的起点就要求教师脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有标(课标)、腹中有书，目中有人、心中有法、手中有“技”。

王灵杰：胡昕教授的讲座让我醍醐灌顶，入职四年的我一直是一个普通教师，正是胡昕教授的帮助和引导，让我知道我是有进步空间的。我可以通过丰富专业思想、拓展专业知识，提升专业能力，我也是有希望成为一名智慧型教师的。

牛伟伟：每星期升旗仪式上，海淀区巨山小学的校园就会响起这样一段话，“我是中国人，我的祖国有着五千年的历史，有着灿烂的文化，有着壮美的山河，为此我骄傲、我自豪。为了使我亲爱的祖国更加繁荣富强，我要发奋读书，努力学习，做了不起的中国人，告诉世界——我能行！”王淑清校长积极探索红色教育之路，将文化自信融入学校日常活动中，以实际行动培根铸魂，厚植家国情怀，启智润心，我深有感触。在今后的工作中，要坚持以“四有”好教师为目标，不忘初心，牢记使命，争做一名好老师。

郭露阳：双减政策落地对老师提出了更高的要求，重质量也更重时效，不断让我陷入如何做的思考当中。智者必有千虑，学生积极参与课堂中来是第一步，积极思考是第二步，也是激活课堂的重要保障，这也是我在日后教学中所需重视的一面。相信用智慧开启智慧，用高效课堂，铸就孩子的未来，做一个智慧型的老师，教育才会永葆生机与活力。