为践行新课标理念，提升英语课堂教学质量。2022年11月23日上午，界首市第一小学英语教研组举行从“知识本位”到“素养本位”公开课教研活动。

活动由张婷婷老师执教五年级上册Unit 5 There is a big bed的单元首课时，这是一篇小学生日常生活对话。在前期备课中，张老师围绕单元主题，深入研读语篇，挖掘育人价值，找准语言知识背后的文化意涵，在主题意义的统领下设计教学活动。课堂教学的精彩呈现从一首英文歌曲开始，教师带领学生走进讨论“房间”的学习情境。由Amy的房间到张鹏的房间，学习理解There is a ...句型的意义；应用所学语言描述房间内的物品，思考物品摆放是否合理；从文本走向生活，描述自己的房间、参观教师的房间，在情境中进行有意义的仿写；从课堂走向校外，描述大街上的自行车摆放，思考如何做一个文明城市里的文明少年。There is a ...的学习，不仅仅是语言知识的学习，它还承载着“Put your things in right order ”的意义，是“Form a good habit”的素养提升表达。

评课环节，张老师简要介绍设计思路。听课教师从英语课程育人价值的视角评价本节课，一一分享听课体会。杨老师说:学生在学习语言知识的过程中，体验到物品乱放给日常生活造成的困扰，引发对创建文明校园、文明城市的思考。胡老师认为本节课是素养立意的巧妙设计，从“知道什么”，即通过本课的学习，掌握居室内常用物品英文名称及描述方式；到“能做什么”，能用英语围绕物品的摆放进行口头交际或介绍；到“能理解什么”，能理解 It's good to keep things in right order 这一主题；再到“应该怎么做”，即内化所学转变为实际行为，养成物放有序的好习惯。

备课、上课、评课，老师们正在从“知识本位”走向“素养本位”，为语言知识的学习赋予“意义”，教给学生带得走的“素养”。落实立德树人根本任务，我们一直在路上。