活动伊始，副校长刘军领读并带领全体一年级组语文教师走进《教师成长力》这本充满教育智慧的书。刘军从作者入手，深入剖析第一章“认知决定职业境界”，从“我是谁”“我从哪里来”“我到哪里去”“怎么成为专业教师”四个方面让老师们对自己的职业认知有了重新的审视。刘军希望老师们借助书中的“激活内驱力”“点燃自己”“提升专业性”等途径找寻生命的存在感，努力让自己成为一名真正的教师。副校长刘军的领读，既为教师提供了成长的指南针，又为教师指明了学习路线图。

读书就是读自己，和自己的过去对照，拿自己的现在思考，用自己的未来实践。

脚步丈量不到的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，心灵可以。一个好的教师是在经典阅读的道路上“读”出来的。无论是恬淡的假期，还是忙碌的开学，老师们用思想的光辉照亮教育实践，为建设书香校园不断努力进取。