养成读书和写作的习惯，更好地推动自己的工作，让自己在教育教学的实践中站得更高，看得更远，思考得更加深刻。

对待后进生要有足够的爱心和耐心，等孩子慢慢成长，用我们的温情感化孩子。

带着目的去读，读书就有收获，坚持就有收获，有效反思需要与行动相结合。

要无条件的去接纳孩子，给孩子温暖而坚定的爱。

环境对人的教育超过了其他方式的教育，在这一基础上再谈学习文化对人精神面貌的改变，以及通过读书激发人的积极性，为实现人的幸福生活而努力，不失为一种可取的也能够站的住的立论。

尽管我们每天很忙，但是不要忘记我们的本职工作，认真上好每一节数学课，长期坚持下来，我们一定会成为一名学生喜欢、社会认可的四有好老师。

了解学困生的需求和想法，与学困生同频共振。

心系教育，传递真爱；虚心求教，自觉阅读；植根课堂，仔细反思；宁静淡泊，愉悦身心。