为了进一步增强教师对大单元教学的认识，帮助教师系统掌握大单元的内在结构和逻辑关系，不断提高课堂驾驭能力和教学效果，促进教师专业发展。2023年8月15日，界首市第一小学英语组开展了主题为“小学英语单元整体教学设计中的问题和对策 ”的集体备课活动。

界首市第一小学英语教研组一直在探索大单元教学为何？是何？如何？为了解决这些问题，小学英语首席教师工作坊坊主应小利老师给我们做了“小学英语单元整体教学设计中的问题和对策”专题讲座。应老师从为什么是单元整体设计？什么是单元整体教学？以及如何进行单元整体教学三个方面进行了深入浅出的指导，使参会老师收获满满，受益良多。

探索从追问开始，追问用实践回应。通过现场调查“你在单元整体教学中遇到的问题？”，老师们纷纷把自己在实际教学中遇到的问题写下来。然后，应老师展示了专家们梳理的问题，结合英语组的三次公开课案例“探究主题意义的小学英语单元整体教学设计、重组教学内容的小学英语单元整体教学设计、实施教-学-评一体化的小学英语单元整体教学设计”的实践，阐释小学英语单元整体教学的设计与实施；再针对老师们自己的问题，或座谈交流，或解惑答疑，逐一进行深入交流，最后给出解决措施及合理化建议。老师们明晰了“教材内容转化为教学内容、围绕主题和语境设计教学目标、基于活动观设计教学活动、评价促进教学目标达成”的单元整体设计路径和方法。