8月18日上午，界首市第一小学全体语文教师齐聚八号楼四楼，聆听安徽省特级教师、界首一小副校长刘军的讲座——《基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计》。

讲座第一部分，刘校长用深入浅出的语言为大家讲述了“学习任务群”“单元整体教学”以及“基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计”的概念和区别。

讲座第二部分，刘校长从设计的切入点、着力点、突破点、核心点、关键点和落脚点这六个方面介绍了基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计的六大路径。台下的老师时而蹙眉思索，时而低下头认真记笔记。

结合2022版小学语文课程标准的要求，刘校长在讲座中多次强调教师要明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示。在此基础上，综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系，追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应。

最后，刘校长提出：解读新课标，不是专家的“专利”，而应是一线教师的“必修课”。此次培训为广大教师提供了更多、更新的备课思路，同时也为学校语文教研组新学期的教研工作指明了方向。