第一节由郭培培老师执教，郭老师紧扣教学目标，利用图片，创设情境导入新课，有效调动了学生的积极性；采用多种方法进行集中识字认词，由浅入深，重点突出；充分利用多媒体教学，主力目标达成，方法得当。

第二节由蒋若愚老师执教，蒋老师的课堂灵动而充满童趣，巧妙创设“讲故事”的系列任务情境。在任务驱动下，以改编儿歌激趣揭题，以儿歌回顾总结，立足“对比”巧构思，借助“提示”讲故事。识字、读文、讲故事，环环相扣，学生在循序渐进中，“讲故事”目标水到渠成。授之以鱼，又授之以渔。

教而不研则浅。示范课结束后，课后的说课议课将此次教研活动引向教学的深处。观课老师从教学目标的设计与呈现、学生学习活动的参与与体验、教学目标的达成与效率等方面品优点、谈思考、找方向，碰撞出不同的智慧火花。

界首市刘军名师工作室主持人刘军带来讲座《让“讲故事”在任务驱动中有效发生》，并对两位老师的课进行了点评与总结。讲座从两大方面展开指导，既高屋建瓴，又鞭辟入里，刘军由《小毛虫》这样的“一篇”拓展到讲故事课例的“一类”，厘清“讲故事”要素编排特点，系统分析了小学各阶段此类文章的教学要求；在任务驱动下，实现“讲故事”教学的有序推进。刘军校长的讲座对所有参加此次活动的小学语文教师有很大的指导意义，赢得了大家的阵阵掌声。

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右而为师。本次联合教研活动是一场春日的诗意相遇，同课异构，分享成功，对比寻异，彰显亮点。