首先是界首市第四小学的郝笑晗老师给大家带来的展示课。古人云“读书百遍，其义自见”。课堂上，郝老师以读品文，引导孩子们品味语言。通过各种形式的朗读，抓住关键语句，感受种葫芦的人一心只要赛过大南瓜的葫芦，忽视蚜虫，导致没有收获的课文逻辑，理解事物之间是有联系的这一重点，在教学中始终把语言的学习、体会、感悟作为重点，注重学生的个人感受，让学生不自觉的沉浸其中。

第二节课由界首市第一小学的王介君老师执教。低年级学生对人物的感知通常要借助情境的创设，巧妙地创设情境可以激活孩子们的思维，课堂以“帮助王警官寻找案件线索”为出发点，设置层层悬念，最终获取线索。在充满乐趣的活动中把握寓言内容。同时，王老师在整个教学过程中至始至终以饱满的情绪感染着学生，用富有魅力的语言吸引着学生，为学生营造了一种无拘无束的气氛，使课堂成为学生学习的乐园。

课堂结束后郝老师和王老师分别就自己的教学思路和设计理念进行了阐述和总结。最后，界首市第一小学的刘军校长对本次活动进行了点评总结，并对两位执教老师的课例展示给予了高度评价。同时带来了讲座《用好统编教材资源——学习思辨阅读表达》，讲座中刘校长对于如何利用好统编教材中的资源，引导学生学会思辨阅读表达，提出了新的思路和方法，为我们今后的教学指明了方向。

教而有思，研而有行。本次活动进一步加强了各校老师们的交流研讨，通过互相学习交流，我们探讨了许多教育教学的新思路和新方法，相信对于提升我们的教育教学质量有着重要的意义。