承担此次课例展示的是界首市第一小学骨干教师张婷婷，张老师从课文插图“抓周”开始导入，讲述“抓周”故事，在“抓周”的情境中认识并且介绍Chen Jie’s family，绘画并介绍自己的家庭，渗透了倡导文明家风，建设美好家庭的中国传统文化。张老师在主题语篇中教学词汇，不仅帮助学生掌握词汇的音、形、义三个结构要素，更与“用”有机结合，同时渗透自然拼读，使学生在理解性和表达性活动中习得语言。

学生在介绍家庭成员时，通过教师给出的清晰的评价量表，理解如何用肢体语言和面部表情等展示中国礼仪，学生在语言能力得到发展的同时，认识到礼仪文化的重要性。

本次活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，以“用英语讲好中国故事”为核心，指向学生文化意识的培养，同时也开启了教师们思维的碰撞、智慧的共享。无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。

最后，《用英语讲好中国故事：义务教育阶段英语跨学科主题学习实践与研究》项目负责人、界首市教研室教研员张咏歌总结发言，她对本次展示课给出了高度评价，并希望小学英语教师以此为契机，共同携手用英语讲好中国故事，落实学科育人。接着，她从为什么做？做了什么？下一步如何做？三个方面介绍了界首市教研共同体在项目实施工作中的具体措施和做法，对基地项目工作的开展提出新的要求，要继续针对这个项目开展研究推进工作。

本项目《用英语讲好中国故事：义务教育阶段英语跨学科主题学习实践与研究》致力于通过教学实践和理论研究，构建一种具有中国特色的英语跨学科主题学习框架，为用英语讲好中国故事、向世界展示中国精神、发出中国声音、坚定文化自信，指明了创新的视角和策略。