为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，推进界首市第一小学教联体的发展，提升教联体少先队辅导员专业素质和业务能力，贯彻落实团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》，以增强少先队员光荣感为中心任务。4月30日上午，界首市第一小学教联体“队前教育”专题少先队教研活动在砖集镇中心校举行。活动分两阶段进行。

第一阶段，“队前教育”少先队活动课展示。首先由杨峰少先队名师工作室成员、砖集镇中心校大队辅导员王艳丽老师为一年级学生，上一节题为《会戴红领巾》的“队前教育”活动课。王艳丽热情洋溢的向同学们介绍了队旗、队徽以及红领巾的含义。在讲解红领巾的系法时，不仅采用儿歌的形式帮助理解，还为队员们示范佩戴方法，使学生很快就熟记了红领巾的系法。

接着杨峰以《你好，红领巾》为题开展了队前教育示范课，通过让学生用红领巾拼成一面红旗，观看“红领巾的故事”等视频。一系列活动让同学们懂得了红领巾不是一块普通的“红布”，而是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的，加深了学生们对红领巾的认识和情感，进一步激发学生对加入中国少年先锋队的向往。

活动第二阶段，杨峰以《推进红领巾奖章实施，增强少先队员光荣感》为题进行辅导授课，对《阜阳市“红领巾奖章”实施细则（试行）》进行了详细解读。杨峰老师的讲座从习总书记对少先队员寄语引入，解释了为什么要开展“红领巾奖章”活动，并把“红领巾奖章”和以前的“雏鹰争章”、“星级评价激励”、“成长银行评价”等评价体系进行横向纵向对比，分析了它们的优缺点与联系。他提醒辅导员们，要将红领巾奖章争章活动贯穿于学校、家庭、社区之间，鼓励队员们不仅在校期间参与争章活动，还要充分利用好寒暑假、节假日等时间节点积极争章。随后，杨峰又详细分享几个成功案例，信息量大、内容丰富，为辖区各校少工委理清了工作思路。

通过开展此次少先队队前教育活动，使参与活动的每一位少工委主任、大队辅导员都利用这样的机会去认真学习了少先队的专业知识，以做分批入队工作的有心人。同时也向孩子们传达了分批入队精神的意义，是为了激励孩子成长，在学习实践中，让他们通过自己的努力，去实现入队的愿望。

撰稿：杨阿倩

校对：孟超

审核：刘军